4岁宝宝学唐诗(4岁宝宝学唐诗三百首有哪些好处)

长期学习唐诗有什么好处?

1、儿童背唐诗能够锻炼记忆力

背诵是有助于提高记忆力的,同样,儿童通过背唐诗训练记忆力,就是益智的一个方面。根据心理学家的调查表明:儿童的记忆能力很强,不仅对理解的东西,即使是不大理解,甚至不理解的东西也能很快记住,尤其对那些没有内在联系的记忆内容更能反映儿童的优势。熟读唐诗三百首,不会吟诗也能吟,就是对背诵唐诗后智力全面提高的明证。

2、儿童背唐诗能够锻炼语言表达能力

背唐诗可以提升综合智力的表达能力。只有经过记忆、想象、思考等全面智力活动后,才能形之于语言。只要正确引导背诵唐诗,他们的语言将会大大地被丰富。

3﹑儿童背唐诗可以使孩子受到美感的熏陶

唐诗中有不少篇章都写得很美,如"春眠不觉晓。处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?"再如"白日依山尽,黄河入海流”。“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”等诗句,都写得富于诗情画意。多让孩子读一读,背一背,可以受到美的陶冶,有利于身心健康。

4﹑儿童背唐诗可以为孩子将来学习汉语打下基础

诗歌中,既有不少儿童不认识的字,又有许多语法现象,学龄前阶段背些诗歌,可以使和童提前接触汉语知识。不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关。

5﹑儿童背唐诗可以使孩子了解一些历史知识

唐诗是古代的文化,在给孩子讲解唐诗时,可以随着讲解,使孩子自然而然地懂理一些历史知识。

4岁宝宝学唐诗(4岁宝宝学唐诗三百首有哪些好处)

学习古诗的好处

古诗是我国古典文化的精华,小学生背诵、学习古诗,可以丰富语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养,使孩子终生受益,好处数不胜数。

古诗文中蕴涵着深厚的传统文化,其中美丽的景色,做人的道理,高尚的情操,远大的理想,爱国的热情,对学生情感的熏陶,精神的提升,习惯的养成,人格的塑造,起着不可估量的作用。

背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处,诵读能积累语言,培养写作水平,提高人格修养。在诵读古诗文过程中,诗文的风采格调艺术手法、思想情感无形中影响学生,有利于学生知识的积累,眼界的开阔,利于学生明白事理,丰富情感。

背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动,容易激发孩子的学习兴趣,开展“古文诵读”活动,全班同学通过对诗、竞赛等各种活动,激发了大家的学习兴趣。

古诗在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。其原意是古代人所作的诗。从广义上说,中国古代诗歌包括古代人所作的诗、词、散曲等;从狭义上说,古诗仅指古代人所作的古体诗、近体诗。

1、古体诗。是诗歌体裁。从诗句的字数看,有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。

2、近体诗,又称今体诗、格律诗,是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。

3、词。词是一种诗的别体,萌芽于南朝,是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代,经过长期不断的发展,进入到词的全盛时期。

4、散曲。一种韵文形式,出现于南宋和金代,盛行于元代,是受民间歌曲的影响而形成的,句法较词更为灵活。

5、现代诗。也叫“白话诗”,最早可追源到清末,是诗歌的一种,与古典诗歌相比而言,虽都为感于物而作,但一般不拘格式和韵律。

参考资料来源:

百度百科-古诗(古代诗歌泛称)

教宝宝背诵唐诗有什么好处啊?

现代社会,科学技术日新月异,电子数码产品更新换代的速度越来越快,宝宝从生下来接触到的就是快餐文化,距离传统文化越来越远,对传统文化价值观所知甚少。从小让宝宝背唐诗,无疑对宝宝了解和学习传统文化有很大帮助。唐诗中的句子,韵律协调,读来朗朗上口,宝宝可以通过背诵得到熏陶。学习不应该站在功利的角度来看学什么好,什么不好,但事实上,据一些教育专家介绍,背诵唐诗的确有诸多好处: 第一,训练宝宝的记忆力。有些人认为背唐诗不如背儿歌容易,但是儿歌欧阳雪唐诗小说的思想性艺术性都不及唐诗。而唐诗中有很多也有儿歌的韵味,不乏浅显易懂的篇章,但就思想高度和水平来说,都是远胜儿歌。让宝宝多背唐诗,无疑更能训练宝宝的记忆力,增强宝宝的理解力。 第二,为宝宝入学打下基础。宝宝在背诵唐诗的时候,不仅仅只是在背唐诗的诗句,唐诗中也有许多宝宝不认识的字,许多汉语语言的习惯表达,更有很多语法现象。宝宝在背诵诗歌时,也是在潜移默化地学习这些内容。入学前背诵诗歌,可以使宝宝提前接触一些汉语知识,为以后的学习打下基础。 第三,让宝宝了解历史知识。每一首唐诗的创作都有相应的时代和历史背景。在讲解唐诗的时候,附带介绍这些优秀诗歌的写作背景,使宝宝自然地接触到历史人物和故事,既能引发宝宝的兴趣,又能让宝宝了解到历史知识。 第四,让宝宝受到美的熏陶。唐诗中的篇章字句美、音调美、意境美,让宝宝多读多背,无疑能受到美的熏陶,既有益宝宝的身心健康,也有利于提高宝宝的审美能力。 对宝宝来说,唐诗中很多精妙的句子一时半会儿还不能理解,但是没关系,很多诗句确实需要时间的沉淀,等宝宝经历得多了,学习到更多的知识之后,自然会心领神会。只要宝宝在很小的时候能够积累多点儿诗句,肯定对以后的学习和成长有益的。看宝宝多大了,如果3岁以下,几乎没有好处,只有坏处。你也知道宝宝不理解,所以还不如教宝宝能够理解的,比如儿歌和童谣。那么绕口的唐诗,宝宝通常不会感兴趣,而且很容易忘记。

4岁宝宝学唐诗(4岁宝宝学唐诗三百首有哪些好处)

学习古诗词,对孩子有什么重要的意义?

简说意义,"读史书使人明智,读诗书使人灵秀。"学习古诗词不仅能使人灵秀,更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味,更加文明和高雅。

学习古诗词能造就和改变一个人的性格,能陶冶一个人的情操,身体康健唐诗绝句能使人的志向、情操得到陶冶和升华。

一首好诗就是一位良师益友。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉,染其色、闻其香、尝其味,不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野,求得身体和精神上的健康。

其实诗的好处,是终生受用的。中国这么千百年来,能够流传到现在的诗词,像李白、杜甫的,一定是在万千人中最好的。那些不够好的早就淘汰了。所以读的古诗词,是经过了千百年的筛选、淘汰……

“使穷贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗矣。”即是在贫困卑贱的地位之中,还能够安分不乱动,不想为非作歹,不想贪赃枉法。内心有一种平静,不追求物欲,不为了追求而心惊胆战。“幽居靡闷”是说,当一个人幽静地独处,就是没有朋友,也没有烦闷,有诗作为伴侣。古人说“尚有古人”,就是说当读古人的诗的时候,古人都变成了朋友,苏东坡、辛弃疾、陶渊明、杜甫……都在眼前,就不会烦闷。生活出现不幸,把它用诗来表现的时候,那诗是一种艺术,当把悲哀变成一首诗的时候,悲哀就成了一个美感的客体,悲哀忧愁可以借着作诗消解了。所以读诗词有莫大的好处。

诗言志、歌咏言,正是因为在诗词中的学习、漫游与体验中,于诗词中有了自己的感受。感受到了唐·王勃:“穷且益坚,不坠青云之志。”之精神,感受到唐·王昌龄:“一片冰心在玉壶”的真情,也领悟了宋·李清照的:“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”的孤寂,体会到了清·林则徐:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”的境界。

诗词的诗力、诗理、诗情、诗趣改变性格,使人能够在浮躁中恪守住一份心灵的宁静,重新认识生活,感悟人生。从诗词中,学会了一份冷静,一份忍让,一份宽容,一份坚强。艺术首先需要感知,幼儿学古诗并不重在理解,古诗词平仄押韵,韵律感非常好,良好的感知自然会慢慢形成“理解”。觉得古典诗词陌生难懂,这是大人的事,孩子则没有这种疏离感。儿歌可以教孩子一些,但在数量和质量上都无法取代古诗。每个人的学习时间都非常有限,我们应该把最好的东西教给孩子。如果家长拿出车名句读儿歌的轻松和愉快来教孩子读古诗,孩子是感受不到这两种文字在愉悦感和美感上的差别的。

另外,儿童时期是记忆的黄金时期,这个时候阅读和背诵的东西,真正会刻进脑子里,内化为自己的智慧财富。所以我们更应该珍惜童年时代的背诵,不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上。以唐宋诗词为主的古典诗歌,我觉得它值得一个人从小背到老。

人们因为古诗“难懂”产生的另一个错误想法是,教孩子学古诗时,要尽可能给他讲解,把每一句都“翻译”成“白话”。事实是,学古诗要防止的,恰是“过度解释”。其原因,一是基于对儿童领悟力的信任;二是诗文中的意境美与文字美重在体会,它们原本就是无须解释的,一解释就是对想象力的束缚,就是对语言美的破坏。

在孩子两三岁前,读诗不用解释,只要把读诗当作唱歌,体会其中的韵律感就行。到孩子四五岁,懂些事情时,再加进“讲解”。但这讲解一定要简单,简要地说一下这首诗的意思,同时把影响到理解的一些词解释一下就行了。

大量的朗读和背诵是学习古诗词最经典的方法,这是我国传统的语文教学方法,这个方法最简单也最有效。“书读百遍,其义自现”,前人对这一点已总结得很精辟了。

著名学者、北大中文系教授钱理群先生说:“我们传统的启蒙教育,发蒙时,老师不作任何解释,就让学生大声朗读经文,在抑扬顿挫之中,就自然领悟了经文中某些无法(或无须)言说的神韵,然后再一遍一遍地背诵,把传统文化中的一些基本观念,像钉子一样地楔入学童几乎空白的脑子里,实际上就已经潜移默化地融入了读书人的心灵深处,然后老师再稍作解释,要言不烦地点拨,就自然‘懂’了。即使暂时不懂,已经牢记在心,随着年龄的增长,有了一定阅历,是会不解自通的。”

在保护孩子学习古诗的兴趣方面,我觉得还要注意的是,带领孩子学习古典诗歌的动机一定要单纯,至少要让孩子感觉到单纯。

一些家长在孩子背会一些诗后,总是要求孩子给客人表演背诗;还有的家长不断地计较孩子背会多少首,仿佛背诵是为了一个数字;也有家长直接告诉孩子,多背些诗对写作文好……

诗歌是一块精美蛋糕,我们把它送口中,只是为了品尝它的香甜,不是为了某天向别人炫耀我吃过蛋糕,也不是为将来某一天可能饿肚子而储存更多热量。在享受之外没有其它功利心——背诵是为了更好地把那些诗句内化为自己的东西,更好地体会诗歌的语言美、意境美、想象美,而不是为了“会背诗”,在诗歌之外没有任何其它目的——这才是应有的目的。

所以不要让孩子给别人表演背诗,不要当着孩子的面对别人说他背会了多少诗,这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境,也才能产生真正的好感。

只有喜爱,才能谈得上接受。如果一个人在读诗中从没有为诗中的情打动,从没为语言的美震撼,从没为智慧而深思,纵使他会背一万首诗,也还是个不会读诗的人。

?url=pe4v6Z6QidwdActGBwqIcElmf7rArX_YLBQKJoVkZwnILMe5HecCXYlZojcmXc_8YQql5mOqoZS6SXDPH3p8Fa说实话,都是为了高考,或者顺应党中央的号召,重要影响就是语文 语感好,将来能有才华此行兴,独入白云屏。

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作者:mingjuw
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来源:j2名句网
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