2016诗歌高考鉴赏(高考诗歌鉴赏题及赏析)

高考语文诗歌鉴赏题,表现手法有哪些

0306语文(1)

2016诗歌高考鉴赏(高考诗歌鉴赏题及赏析)

高考语文诗歌鉴赏题,表现手法有哪些

0306语文(1)

柏林诗歌

【高中语文】诗歌赏析题

归心似箭好像在与日月相争,

事先已经策划好来往的日程。

可是那恼人的秋风不等待我,

竟先到了我的家乡洛阳古城。

这首诗写作者从四川回归洛阳,落后于预定的日期。作者来往旅途本来是抓紧时间,预定期限的。一个“预”字把作者当时面临的客观情况,心里的筹划、掂量,都写出来了,简练明白,又为下文伏下一笔。作者力争按时回到洛阳,不料情况突变,秋前回洛阳的希望落空了。心中怅惘,可想而知,作者却绕开一笔,埋怨秋风无情,不等自己抢先到洛阳去了。这样就避开了率直无味的毛病,把本来无情的秋风人格化了,借抱怨秋风,抒发心中烦恼,含蓄委婉,耐人寻味。

拟人,想念

2016诗歌高考鉴赏(高考诗歌鉴赏题及赏析)

高考 诗歌鉴赏 常考题型

高考诗歌鉴赏由客观题变为主观题后,重视了阅读理解能力,也加大了答题的难度。每年高考考生在这一板块上失分相当严重。尽管各种教材、资料对诗歌鉴赏方法归纳很系统,但或过于理性,或过于详尽,缺乏针对性和可操作性。笔者拟定从高考常考题型的答题思维角度来简单谈一下,希望能对学生答题有所启示和帮助。

题型一分析“诗眼”型

【题型评点】

“诗眼”是指诗句中最精练传神的一个字或词,一般指句子中的动词、形容词、副词。有时也指能传达主旨的一个句子或关键词。“诗眼”分析题型,命题角度小江西诗歌刊物巧,主要从语言角度来考查诗句中炼字、炼句的技巧。这种题型在2003年高考全国卷中考查了。在以后的几年中,因其命题角度小巧、难度适中而成了高考命题的重点和热点。

【命题特点】

在题干中有两种问法:一是先要求找出诗句中用得生动传神的字或词,然后要求结合全诗阐发欧阳夏丹名句理由;二是预设一种前人评点(“诗眼”已指明),要求你先判断这个观点,再阐发理由。题量上一般只有一个,包含两个问题。

常见的提问方式有:

1、某一联中最生动传神的是什么字词?为什么?请结合诗歌简析。(如2003年高考全国卷)

2、提问变体有:①某字历来被人称道,你同意这种说法吗?为什么?

②本诗某句用的甲字,在其它版本上用的是乙字,你觉得甲、乙两字哪个更好?为什么?(如2004年高考湖北卷和辽宁卷)

【简易思维】

1、读诗句,定“诗眼”。若问字词则抓句中动词、形容词和副词;若问句子则抓诗歌情感句、议论句、警策句。

2、阐发理由,注意层次。先解释字词的字面意义(概念意义),再回归原诗分析所用修辞及其效果(语法意义),最后联系上下文整体感知炼字效果(语境意义)。分析既联系整体又着眼于细节,点面结合。

3、答案表述格式:判断—解释(本意)—分析(手法及效果)—总述(效果)。

常考题型:1,著名诗人的不著名的诗歌

2,不著名的诗人的著名诗歌

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作者:mingjuw
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来源:j2名句网
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